导航:首页>> 校外实习基地管理办法

校外实习基地管理办法

发布时间:2022-03-01 14:15:11

1、企业实习生管理制度

企业实习管理制度

接收实习生制度
一、因重大任务确需使用实习生的,要严格控制人数和使用时间。由车间提出书面申请,说明使用的理由、人数、时间,经分管领导审核同意、批准后,将申请书和实习生介绍信交人力资源部备案,方能使用实习生。使用前要了解实习生的德才情况,把好质量关。凡有劣迹的实习生,一律不得使用。
二、使用实习生的车间,要教育他们遵守我司的各项规章制度特别是计算机管理制度,严格保密制度。实习生不得带任何其他人员进入公司,中午、晚上和节假日期间无公司人员值班不得滞留车间。办公室、文件柜钥匙,不得交由实习生保管使用。
三、实习生实习期间食宿自理,交通工具自行解决,除上班时间在我公司实习外,其他时间一切活动所发生的一切事情与本公司无关。
四、车间人员对实习生要合理安排工作,认真指导他们实习。实习结束后,所在车间根据每个实习生的现实表现写出实习鉴定,由人力资源部审核后盖章。
五、凡是未经批准使用实习生的,或在使用中对实习生管理不严,造成机器损坏、数据丢失、病毒的,或无故延长使用实习时间的,对车间主要负责人给予批评教育;情节严重的,取消车间主要负责人当年目标奖,且车间主要负责人和指导指导教师不得参加年度评先。

安全实习规则
一、 学生进厂必须接受安全教育,合格后方可上岗。
二、不准在工作场所追逐、打闹或大声喧哗,更不准随便进入其他实习场所。
三、严格遵守本岗位的操作规程,确保人身及设备的安全。
四、未经同意不准动用,或启动非自己所用的设备,不准乱动电闸。
五、下班离岗时,应切断电源,对电烙铁等带高温的工具要做适当处理,方可离去。
六、未经同意,不得私自动用易燃易腐的物品,发现火情应及时报告。
七、实习人员要培养良好的科学学风,使用的工具、材料应放置整齐,工作场所要整洁,做到文明实习,文明生产。
八、对违反规定者,除批评教育外,还要影响其实习成绩。严重违反上述规定者,停止其实习,并报有关部门给予处分。

实习车间防火规定
一、严格执行有关电器安装标准,符合消防安全要求,并由专职电工负责安装电器设备和线路。
二、严格火源、电源管理,配备消防器材。
三、定期进行消防安全教育,掌握消防基本常识,能够熟练使用消防器材。
四、严格控制使用电加热器,不准随便拉电线。
五、不准在车间内及易燃易燥物品旁抽烟、使用明火,设备用完后注意断电。
六、任何人发现火情后,都应迅速准确报警。 火警电话 119。

金工实习安全管理制度

2、帮忙在文库下载这个内容的WORD,非常感谢《校企合作共建实习实训基地规程》

南京工程高等职业学校
校企合作共建实习实训基地工作规程(试行)

第一章总则
第一条 为了密切校企合作,按照互惠互利、双方共赢的原则,明确合作双方责、权、利,多渠道、多形式共建实训基地,积极落实校企共建,不断改善实习实训条件,提高学生的实践动手能力,培养高技能人才,特制定本管理办法。

第二章合作共建的原则与目的
第二条 实习实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放、资源共享的原则,尽可能与专业有关的企事业单位合作,使学生在尽可能真实的职业环境中进行生产性实训和顶岗实习,努力提高办学的社会效益和经济效益。
第三条 积极创造条件与企业合作,进行专业研究、技术开发、生产与新技术的推广,努力把实习实训基地建设成为实践能力训练和专业素质培养的基地,为培养社会实践型人才创造良好的学习条件和实践环境。
第四条 承担“双师型”教师队伍的培养工作,要在教师实践锻炼、应用研究、技术开发等方面发挥重要作用。

第三章合作共建条件
第五条 合作企业应是在工商、税务等部门正式注册的具有执业资格的单位,技术力量能完全满足学生实训对指导教师的要求,且具有可持续发展能力和较大规模、较好业绩,具有较高的合作诚信度,在生产、经营、管理等方面处于同行业领先地位。
第六条 共建实习实训基地应符合学校办学定位和发展需求,符合实习实训基地基本设置条件,提供的设备和技术达到较为先进水平,具有持续提供同类产业先进技术信息的能力。
第七条 共建实习实训基地能为学校相应专业的学生提供实习实训和教学的机会。
第四章 合作共建方式
第八条 校企共建实习实训基地方式分校内校外两种,校内实习实训基地共建方式有三种:一是采用“自建硬件,合建内涵”的方式,引进企业标准、先进技术、改扩建校内生产性实训基地;二是采用“筑巢引凤,引企入校”的方式,学校提供场所和主要设备,吸引企业投入资金和技术人员,共建校内实习实训基地;三是“产教结合,企业运作”的方式,学校提供场地,校企共同资金设备,采用企业管理、产品开发、生产销售,学生参与生产过程,完成顶岗实习,培养职业素质。
第九条 校外实习实训基地共建方式有二种:一是“不为我有、但为我用”方式,以“为企业储备未来技术骨干和提升学生实践能力”为双方利益的结合点,充分利用企业的场地、设备、技术人员,与专兼职教师共同完成工学交替的课程教学和顶岗实习指导;二是“共建共享、培教结合”方式,学校在企业投入设备,提供教学培训资源,合作建成集学生顶岗实习、生产性实训、职工培训、技能鉴定为一体的实习实训基地。

第五章 合作共建实习实训基地的管理
第十条 成立校企合作共建实习实训基地管理领导小组,由主管校长任组长,教务处、财务处、后勤资产管理处、系部负责人任领导小组成员,领导小组的职责:
负责校企合作共建实习实训基地立项管理;
负责校企合作共建实习实训基地合同管理;
负责组织校企合作共建实习实训基地资产评估;
负责校企合作共建实习实训基地终止时的审计、资产清理工作;
第十一条 立项申请与审批:首先由领导小组对合作共建实习实训基地组织立项评审,评审通过后由校务会同意后执行,评审内容:
1.实习实训基地总体审查,主要审查合作企业资质;
2.审查是否符合学校办学定位和发展需求;是否符合系专业建设需要;
3.审查是否符合专业实践教学要求;是否有利于提高教学质量;评价教师和学生的实践参与度;
4.审查在基地开展实习实训项目的可行性、适用性、合理性;
5.基地运行成本、收入、分配方式的审查;

第六章合同管理
第十二条 凡批准立项的校企合作共建实习实训基地,应签订合作协议(合同书),系部负责对合同规定内容的日常管理工作。
第十三条 校企合作共建实习实训基地协议(合同书)应具有以下基本内容:1. 合作实习实训基地名称、合作范围、合作目的、合作目标;2. 合作方式和合作具体内容 3. 合作双方的权利和义务 4. 合作企业投入方式和投入装备、技术的明细清单 5. 合作实习实训基地占有学校资源(房屋资源、设备资源、动力资源、人力资源等)的明细清单 6. 基本设施配套和运行成本承担方和承担责任 7. 合作实习实训基地收入的分配方案和财务管理 8. 合同终止条件及违约责任 9. 合同期限:合同期限一般为5 年,合同期满若需延长可再续约 10. 其他协商事项。
第十四条 合同审定和签订合同由管理领导小组组织审核初审后报校务会讨论同意后执行并由校长或分管校长代表学校与合作方签署合同。合同一式二份,合作方和学校各执一份。
第十五条 共建实习实训基地的挂牌 学校与共建企业签订合作协议后,基地挂“南京工程高等职业学校××系××××基地”标牌,具体名称由学校系部与基地共建单位确定并报教务处备案。
第十六条 校企共建实习实训基地的立项、建设、撤销等须报教务处备案。

第七章财务管理
第十七条 资产管理由校企共同投入资金或设备所建设的实习实训基地应明确固定资产权属并分别明列仪器设备清单。属合作企业合同规定或书面承诺赠予学校的仪器设备应办理捐赠手续入账。若合作终止,学校固定资产均应收回,不得以任何理由交由合作企业处置。事先约定属于合作企业的资产应由校资产管理办公室按明细清单清点后由合作企业进行处置。
第十八条 知识产权管理凡在合作过程中获得的产、学、研成果(包括发表论文、专著),均应署合作双方名称,系双方共同所有,任何一方不得擅自处理。
第十九条 财务管理学校在校企合作共建实习实训基地过程中发生的费用支出,均应建立账目,单独收支和核算。未经批准,一次性投入和运行成本(材料、低值易耗品、办公用品、能源费和其他管理、服务支出)不得占用其他专项资金。开放服务收入中学校的收益部分应按财务规定执行。

第八章教学管理
第二十条 校企双方均应根据实习实训基地所承担的教学任务安排专门人员或兼职人员负责基地的教学管理与运行工作,系部应与企业签署学生实习实训协议,明确双方的责任、义务与权利。
第二十一条 在实施实践教学的过程中实习实训基地应遵守学校的《实践教学管理制度》、《顶岗实习管理办法》等有关教学管理制度和安全管理规定。

第九章年度检查与考核
第二十二条 建立实习实训基地的年度评估考核制度。管理领导小组每年应对合作共建实习实训基地的运作和管理情况进行年度评估考核,并按照合同(协议)规定检查合同履行情况,检查结果报学校校务会审议。

第十章附则
第二十三条 本管理办法自发布之日起试行。
第二十四条 各系部可根据本办法,结合本部门实际,制定相应的实施细则,并报教务处备案。
第二十五条 本管理办法由教务处负责解释

附件1:×××专业校企合作共建实习实训基地计划
附件2:×××专业校企合作共建实习实训基地协议书
附件3:×××专业合作企业简介:企业规模、生产产品或经营范围、企业文化等
附件4:×××专业校企合作共建实习实训基地一览表
附件5:×××校企合作共建实习实训基地运行情况反馈表
附件6:×××专业校企合作共建实习实训基地考核表
附件7:×××专业校企合作共建实习实训基地运行情况总结(学生顶岗实习、实训和就业,基地参与专业建设、课程建设和实践教学工作合作研发等情况及成效)
附件8:×××专业校企合作共建实习实训基地建设佐证材料
1. 基地建设与管理情况(基地建设规划、基地协议、基地基本条件、可容纳实习实训情况等、管理机构、运行管理相关制度等佐证材料)
2.基地参与教学、教改和科研情况(基地委派兼职教师、基地参与教学、专业建设、教学改革和科研的相关佐证材料)
3.基地建设成果(基地接收学生实习、顶岗实习、毕业生就业,参与课程开发、教材编写、科技研发、技术服务等相关佐证材料)
4. 反映基地特色材料

附件1.
×××专业校企合作共建实训实习基地建设计划
一、指导思想
说明校企合作实训基地建设的意义以及建设所依据的原则。(要体现对师资队伍建设和对学生实践技能提高的意义)
二、建设目标
简要说明两年建设期内校企合作实训基地的具体建设目标。(如实训基地个数、实训基地专业方向、实训基地规模、实训基地功能……。)
三、建设内容
1、企业选取依据
说明企业性质、类型、规模、与专业对口情况、基地必须具备的条件要求……。
2、拟建立校外实训基地的专业情况
说明专业性质、专业方向、培养层次……。
3、共建实习实训基地合作形式
说明校企合作实习实训基地共建过程中学校与企业各自的参与形式和所起的作用。
4、合作共建实习实训基地运行模式
说明校企合作共建实习实训基地运行时的合作模式,如合作形式、合作时间、合作时段、合作课题、合作效益……,以及基地运行时学校与企业合作的其它内容。
四、保障措施
1、制度与组织保障(实习实训基地管理规定等)
2、经费保障(经费来源及数额,体现校企合作)
3、人员保障(参与建设的人员来源,包括校内和企业两方面人员)
4、其它

附件2:
南京工程高等职业学校校企合作共建实习实训协议书

甲方:*******公司 (以下简称甲方)
乙方:南京工程高等职业学校(以下简称乙方)

1.合作项目名称和合作范围;
2.合作目的和合作目标;
3.合作方式和合作具体内容(包括合作双方教学人员和学生实训岗位、年实训人月数等);
4.合作双方的权利和义务;
5.合作企业投入方式和投入装备、技术的明细清单;
6.合作项目占有学校资源(房屋资源、设备资源、动力资源、人力资源等)的明细清单;
7.基本设施配套和运行成本承担方和承担责任;
8.合作项目开放服务收入的分配方案和财务管理;
9.合同终止条件及违约责任。
10.合同期限:合同期限一般为3—5 年,若需延长可再续约。
11.其他

甲方: (公章)乙方:(公章)
代表(签字):代表(签字):
年月日 年月日

附件4:
×××专业校企合作共建实习实训基地一览表

序号

基地名称

合作单位

面向专业

主要设备、设施

实验实训实习项目

签订协议时间

有效年限

是否挂牌

计划使用学期

计划课时

年接待学生量(人次)

教学系负责人

基地负责人

基地使用情况

附件5:
×××校企合作共建实习实训基地营运情况反馈表
一、基本信息

基地名称

使用年限

基地可容纳实习(训)学生人数

每批



每年



服务专业人才培养情况

服务专业

近两学年顶岗实习学生人数

近两学年其他实习实训学生人数

近两年接受毕业生就业人数

2010-
2011

2011-
2012

2010-
2011

2011-
2012

2011

2012

1.

2.

3.

基地负责人

姓名

性别

学历

职称

联系方式

固定电话

移动电话

E-mail

二、合作单位基本情况

合作部门

通讯地址

邮编

联系人

办公电话
和移动电话

传真

E—mail

主要
信息

企业职工人数

中级以上职称人数

企业性质

固定资产总值

企业主要产品

销售收入

曾合作的学校

三、基地运行情况总结

近两学年度运行情况(学生顶岗实习、实训和就业,基地参与专业建设、课程建设和实践教学工作
(盖章 )年 月日

系部意见

系部负责人(签字) 日期

教务处意见

教务处负责人(签字) 日期

学校意见

附件6:
南京工程高等职业学校校企合作共建实习实训基地考核表

序号

一级指标

二级指标

指标内涵

分值

得分

1

基地基本情况

1.1学院与基地合作稳定

签订了三年以上校企合作协议;
近二年均有批量学生在该基地实习(实训),有完整实习(实训)计划。有毕业生在基地就业。

5

1.2基地设备条件

基地场地和实训设备能满足学生实习(实训)要求;生活设施齐全,能满足学生食宿。

5

1.3基地师资条件

有具备实践教学能力的兼职教师。
基地具有合作开发课程、教材和实训项目的能力。

5

1.4基地规模

基地可同时容纳实习学生10人以上或每年可累计接纳实习学生人数超过15人,并能根据学生专业安排实习(实训)。

5

2

基地建设与管理

2.1基地建设

有双方人员参与制定的基地发展建设规划,基地建设规划应符合专业建设规划,规划具体、可行,并有切实可行的措施。

10

2.2基地管理

有完善的基地建设和运行管理制度。
每学期至少召开了一次以上的基地建设、管理协调会(研讨会)。
有学生实习的总结及基地年度总结。

15

3

基地实践教学效果

3.1实习实训

本学年在基地进行顶岗实习学生数超过10人,并按照所学专业安排岗位;累计到基地实习人数在30人以上。
实习效果良好,学生满意度85%以上。

15

3.2毕业生生就业

基地近二年接纳毕业生就业5人以上,收入高于同行业平均水平。

10

3.3编写教材、实习指导书

基地参与编写了工学结合教材、实习(训)指导书等,并已用于教学。

10

4

参与教学与教改

4.1兼职教师

基地每年有兼职教师担任1门以上课程实践教学或职业技能培训课程教学。
基地为每一位学生委派了实习指导教师。
基地为双师型教师培养提供良好的平台,有教师到基地锻炼。

5

4.2参与专业建设、教学改革

基地人员参与人才培养方案制定、精品课程建设、课程开发、教学模式改革等。

5

5

社会服务

5.1社会培训与服务

学校与基地合作,根据社会、企业、农村劳动力转移需要,积极开展非学历的短期职业技能培训和岗位培训服务,取得了较好的社会效益和经济效益。

5

5.2技术服务

学校与基地合作进行应用技术研究与新产品、新工艺开发等技术服务,有横向课题,有经费。
合作发表论文或获得专利等。

5

6

加分项目

基地特色

10

总分

3、如何加强学生实验,实训,实习的指导

摘要:顶岗实习是中职学校“2+1”教学模式中最后一个环节,是学生从理论学习到实践应用的转化,然而在整个实习中也产生了不少新问题,如果处理不好,对学生本人、企业、学校将会产生严重的负面影响,基于本人多年来分管招生就业工作,现就如何做好学生顶岗实习管理提出一些不成熟的思考。
关键词:中职学生 顶岗实习 管理思考
一、问题与原因
(一)学生实习期望值高,要求换岗和离职频繁。主要表现是:
1、不适应新环境,遇到新问题,就感到无所适从。
2、由于缺乏工作经验,技能不熟练,怀疑自己的能力,对眼前的工作产生畏惧感。
3、校园生活轻松舒适,突然进入紧张严格的企业生活,感到体力不支,饮食不适,身体出现病状。
4、企业的工作环境、工作待遇、工作时间与自己原来期望的存在差距,高估自己,便觉得自己怀才不遇,上当受骗,强烈要求换岗或离开实习企业,对企业和学校的安排产生抵触情绪。
5、团队意识和时间观念淡薄。
6、没有主见、盲目从众,给企业岗位安排和学校管理带来麻烦。
7、部分学生遇到问题,首先不会向带队实习指导教师反映,而是急着电话跟家长诉苦,夸大事态,让家长担心,误解学校。
8、过份依赖,部分学生缺乏自我解决问题的意识,即使是很简单的事情,都要依赖带队教师出面解决,如果听说老师要离开,就感到不踏实,遇事无法应付。
(二)缺乏国家配套政策制度支持。
目前,关于中职学校学生顶岗实习、工学交替行为,尚缺乏配套的政策法规,而整个实习牵涉到学校、带队实习指导教师、学生、家长、企业等多方利益,当出现利益冲突,发生事故时,责任难以界定,找不到解决问题的具体政策依据。
(三)家长对顶岗实习认识不足,缺乏有力支持。
部分家长不理解顶岗实习是中职学校教学环节的一个要求。认为学校把自己的孩子送到企业是浪费了学习时间,甚至认为这是为学校挣钱,尤其一听孩子打电话回家诉苦实习太累,家长非但不做孩子的思想工作,也不愿听学校的意见,反而心痛孩子并鼓动孩子离职换岗。
(四)学生在企业的合法权益得不到有效保障。
一是企业是不同于学校的社会机构,学校是以育人为主要目的,而企业是以追求利益润最大化为主要目标,双方的利益出现冲突时,往往企业以牺牲学生的利益来达到追求利润的最大化。二是企业管理缺乏人性化,当学生出现失误时,没有善意的提醒和教育,而是严厉的责备和惩罚,学生常因此产生抵触情绪,甚至离开企业。
(五)中介的介入影响学生对学校和实习企业的信任度。
为了对学生在企业实现有效管理,很多职业学校常借助实习当地的中介机构安置学生实习,并对学生实施跟踪管理,但因很多中介机构没有遵守学校的协议规定,很好地履行对学生的管理职责,管理操作不够透明,让学生认为学校与中介、企业有不正当利益关系,对学校和企业信任度降低,从而影响实习稳定。
二、思考与对策
(一)慎重选择实习企业
学校在安排顶岗实习前,一定要对实习单位进行实地考察,做到对企业的资质、规模、环境、工作时间、工资待遇及其发展前景做全面了解,再结合实习要求择优确定实习单位。
(二)做好实习前的准备工作
1、做好学生离校前的动员工作,帮助学生明确顶岗实习的意义。
2、进行爱岗敬业、遵章守纪的企业文化与校园文化对接教育,让学生了解企业文化和相关制度。
3、让学生做好有效证件的准备,并强调做好保管和使用。
4、进行职业道德教育和诚信教育,提升学生职业素养。
5、加强对学生的安全意识、团队意识、时间意识、礼仪等教育。
(三)建立完善顶岗实习管理体系
1、加强领导,成立以校长为组长,分管副校长为副组长,相关处室人员为成员的实习工作领导小组,明确职责,为学生安全实习提供重要保障。
2、根据国家教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的精神,结合本校实际建立和完善相关管理制度。
3、设立实习汇报制度,及时处理实习中出现的问题。
4、签订实习协议,实习前,学校与企业、学校与学生及家长、学生与企业签订实习协议,明确各方在实习过程中的权利和义务。
5、及时总结表彰,实习结束后,及时召开总结表彰会,促进顶岗实习工作健康发展。
(四)培养一支优秀的实习指导教师队伍,全程监管实习。
选择和培养一支品德高尚、责任心强、理论实践优异的“双师型”实习指导教师队伍,随学生驻企业、全程做好学生思想教育、管理和服务工作,解决实习过程中出现的困难和问题。
(五)建立和完善学生顶岗实习的考核办法
考核内容包含学校评价和企业评价两部分,表现优秀的给予奖励表彰,有违纪违法的学生要采取必要措施予以批评教育,严重的要提前终止实习,遣送返校。
(六)建立稳定可靠的校外实习基地
学校要根据市场需求,调整专业设置,根据专业岗位需求,加强与对口、管理科学、经营规范和社会声誉好的企业联系,把其作为合作的校外实习基地。
(七)建议有关部门制定和规范顶岗实习相关法规政策,增加家庭监管职责,规范就业中介机构,明确企业对顶岗实习学生的育人义务,增强企业的社会责任感,促进中职学校健康发展。

4、实践教学管理制度具体有哪些细则?

为更加深入贯彻以能力为本位的现代职业教育思想,高度重视学生实践技能和综合职业能力的培养,规范实践教学行为,强化实践教学管理,根据我校实际情况,制定本制度。

实验教学

实验教学与理论教学密切联系,加强实验教学管理,提高实验教学质量,对学生加深所学理论知识的理解,掌握实验操作技能,开发学生智力,提高学生分析问题、解决问题的能力有重要意义。

(1)凡教学计划规定的、实验占重要地位的课程都要单独进行实验考核。考核时间按当学期教学进程规定,一般为半周。实验指导人员提前一周将考试题交由教务科印制,并认真组织复习和考核。实验考核成绩分为优、良、中、及格、不及格单独记入学生成绩册。实验考核不及格者,作为一门课程按有关规定进行补考。

(2)凡课程教学大纲规定的实验,教务科要组织有关教研组根据课程大纲的要求选用或编写实验讲义或指导书,制订实验考核方案。

(3)实验结束时,任课教师和实验指导人员一起检查各小组实验结果、实验记录以及设备完好和清洁卫生情况。

(4)实验指导人员要认真批改实验报告,评定实验成绩。

教学实习与生产实习

教学实习(含专业周)是根据教学计划和大纲规定的要求和课题,对学生进行基本技能训练的实践性教学环节,一般在校内实习基地完成。

生产实习是一种综合性实习,要求学生运用所学的专业理论知识、基本技能,分析和解决生产及管理工作的各种实际问题。并通过生产实践获得一定的专业操作技能和管理知识,形成初步的职业综合能力。

根据我校实际情况,对实习的具体要求如下:

(1)教务科提前一学期负责组织有关教研组根据教学计划选用或编写实习大纲和指导书。凡编写的实习大纲或指导书需按照有关程序报批,经审批的大纲和指导书才能投入使用。

(2)凡教学计划规定的实习项目、内容及时间,都必须严格按照教学计划和实习大纲的要求进行。

(3)教务科应督促有关教研组在每学期开学前(校内实习)或实习前三周(校外实习)制定实习计划。其内容包括:实习目的,任务,地点,时间安排,主要内容,实习的组织与轮换,指导教师的分工与安排,对学生的具体要求(作息时间、劳动纪律、安全生产、实习笔(日)记、实习报告等),实习考核办法和评分标准等。

(4)实习结束时,指导教师应指导学生按照统一格式和要求写出实习报告。

(5)实习结束后一周内,实训指导教师应写出实训总结连同学生实训成绩报告表、成绩分析表交至各教务科备查、存档。

课程设计

课程设计(含制图测绘,下同)都是结合课程教学安排的一种实践性教学环节,是培养学生学会运用工具书及有关参考材料,综合本门课程的知识,独立完成的一种实践教学形式,具体要求如下:

(1)课程设计必须有与教学计划配套的大纲、指导书和考核目标。大纲和指导书由教务科组织有关教师选用或编写。凡编写的大纲和指导书均须按有关程序报批后方可投入使用。

(2)课程设计指导教师要全课时跟班指导,认真审阅学生拟订出的设计方案和设计步骤,要启发学生独立思考,指导学生使用手册和工具书等技术材料,并随时掌握设计进度。

设计结束时,指导教师要写出课程设计总结,连同学生成绩分析表、报告表以及课程设计说明书一并交至教务科备查、存档。

5、问:申报见习基地有哪些要求?

企事业单位要是合法成立的,需要有证照,还有就是要有能够接收见习大学生的岗位,最后,要有软硬件,如指导老师、设施设备,管理制度等,每个地方的要求都不一样,其中以武汉市为例:

第七条 申请市级就业见习基地应具备以下条件:

(一)符合我市产业发展导向并具有一定发展潜力,且在我市依法成立(注册),具有一定规模、有较高管理水平、良好经济效益和社会信誉,每年能够持续接收50人以上毕业生见习的各类企事业单位;

(二)遵守就业见习基地管理各项规定,有规范的见习管理制度和考核制度;

(三)有符合国家规定的劳动保护和职业防护措施。

(2)校外实习基地管理办法扩展资料:

《北京市高校毕业生就业见习工作管理办法》

第一条 为帮助北京生源离校未就业高校毕业生通过就业见习提升就业能力,尽快实现就业,根据《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国发〔2011〕16号)等有关规定,结合本市实际,制定本办法。

第二条 本办法所称就业见习是指组织北京生源离校未就业高校毕业生,进入经认定的见习基地,享受政府补贴,在具体工作岗位上,进行3至6个月的全日制就业培训,积累工作经验,促进就业的制度。

见习期间,北京市高校毕业生就业见习基地(以下简称见习基地)与进入见习基地的高校毕业生(以下简称见习人员)签订就业见习协议书,不建立劳动关系。

第三条 成立北京市高校毕业生就业见习工作领导小组(以下简称市领导小组),负责全市就业见习工作的总体规划、政策制定、协调指导和监督管理。

6、如何建立公共管理的校外实训基地

第一章总则
第一条校外实训基地建设是学院专业建设与改革的重要组成部分,是实现人才培养目标、培养学生实践技能、完成学生顶岗实习教学任务、保证人才培养质量的重要保障,对提高学生的创新精神、创业能力和实践技能的培养有着十分重要的作用。为进一步加强和规范校外实训基地的建设和管理,特制定本办法。

第二章校外实训基地建立的原则
第二条校外实训基地建设本着校企双方互惠互利,各施所长,互补所需,双方受益,义务分担的原则进行建设。
第三条校外实训基地应具有较为先进的生产设备,设备数量能够满足学生顶岗实习和实训教学的需要。校外实训基地的技术人员、能工巧匠能够承担、指导学生的实习实训。
第四条就近就地、相对稳定、满足实习实训教学任务,具备实习实训学生食宿、学习、卫生和劳动保护等方面的条件。
第五条优先考虑有联合办学、技术转让等协作关系或校友集中的企事业单位。

第三章校外实训基地的任务
第六条校企双方根据专业人才培养目标的要求以及职业岗位(群)的技能要求,共同制定实训课程标准、实训计划、实训项目方案,合作编写实训教材。
第七条承担学院相关专业的生产性实训、顶岗实习、专业技能资格鉴定等教学任务。积极创造条件,开展职业教育研究和专业技术应用研究,实现产学结合。
第八条承担师资队伍的培训,促进学院“双师结构”师资队伍建设。依据科学技术的发展、岗位需求的变化及学生工作岗位的定向,开发新的技能培训项目与培训内容。

第四章校外实训基地校企双方职责
校外实训基地由校企双方共同负责管理,即学院职责与实习基地企业职责。其中学院职责主要包括教务科研处实训中心职责与各系(院)职责。
第九条教务科研处实训中心工作职责
1.负责制定学院校外实训基地建设计划,协助相关系(院)联系建立校外实训基地,对全院校外实训基地的工作进行统筹和协调;
2.审查已经联系的校外实训基地和有关的合作协议,协助各系(院)做好有关实习指导教师聘用等方面的工作;
3.组织优秀实习校外实训基地的评选。
第十条各系(院)工作职责
1.各系(院)根据专业特点和实际需要,负责选择校外实训基地的单位和场地,与企事业单位洽谈具体建立校外实训基地的事宜;
2.负责选聘校外实训基地的指导教师,保证学生实习实训、顶岗实习期间的日常管理和实习指导等工作运转正常、规范;
3.选派学院指导教师,及时与校外实训基地联系,并与校外实训基地的管理人员和指导教师一起,共同管理学生在实习期间的学习和生活;
4.加强对学生的政治思想教育,完善各种规章制度,经常与校外实训基地保持联系,切实做好实习实训学生的管理工作;
5.根据人才培养目标的要求,与校外实训基地合作开发实习实训课程标准,组织编写实习实训教材、指导书;根据人才培养方案的要求和专业岗位群的技能要求,制定实习实训实施方案;
6.负责将建立校外实训基地建设与管理的有关的资料收集归档。
第十一条企业工作职责
1.为学生提供包括基本技能和综合能力培养的实践环境,使学生在真实环境下进行顶岗实习,培养学生实践技能、团队协作精神、创新精神,为学生从事相关工作打下良好的基础;
2.选派政治素质好,实践经验丰富,具有一定理论水平,责任心强的相关技术人员、能工巧匠担任实习实训指导工作,并保持相对稳定。指定相关职能部门确定专职或兼职人员组织指导、管理实习实训工作;
3.组织指导实习实训的相关人员同实习实训指导教师,共同组成实习实训考评小组,对学生的实习实训进行全面考核与评定;
4.负责对实习实训师生进行安全和纪律教育,积极协助学院处理学生在实习实训中的有关事宜,为实习实训师生妥善安排好食宿、交通等;
5.为教师提供部分实践岗位,承担教师的培训任务;
6.在国家就业政策许可范围内,优先选聘顶岗实习实训毕业生。

第五章校外实训基地协议书的签订
第十二条校企双方有共建校外实训基地合作意向,在符合建立校外实训基地条件的基础上,经协商由学院与企业签订建立校外实训基地协议书,由教务科研处实训中心、各系(院)、合作企业各执1份。
第十三条校外实训基地协议合作年限根据双方需要协商确定,一般为3~5年。协议书应包括以下内容:
1.双方合作目的;
2.基地建设目标与受益范围;
3.双方权利和义务;
4.实习实训师生食宿、学习、交通等安排;
5.协议合作年限;
6.实习实训期间意外事故处理;
7.其他。
第十四条对协议到期的校外实训基地,根据双方合作意向与成效,可办理协议续签手续。
第十五条学院与实训基地签订合作协议书后,学院授予校外实训基地“淄博职业学院校外实训基地”铜牌,具体名称由基地共建双方协商确定。
第六章校外实训基地的检查与评估
第十六条为促进校外实训基地的建设与管理,学院会同有关系(院),不定期到校外实训基地检查、评估校外实训基地建设与管理情况。
第十七条定期组织开展优秀校外实训基地的评选。对被评为淄博职业学院优秀校外实训基地的单位进行表彰和奖励,并授予“淄博职业学院优秀校外实训基地”铜牌。
第十八条优秀校外实训基地评选范围、时间、数量
1.优秀校外实训基地的评选范围是学院、系(院)两级管理中,已建成并发挥实际作用的校外实训基地;
2.优秀校外实训基地每2年评选1次;
3.优秀校外实训基地的评选占实训基地总数的20~30%。
第十九条优秀校外实训基地应具备的基本条件
1.校外实训基地能够很好地满足学生实习实训教学任务的要求,具备实习实训学生食宿、交通、学习、卫生和劳动保护等方面的要求;
2.能够根据双方签订的协议接受学生实习实训,妥善安排学生的顶岗实习等工作,较好地履行校外实训基地协议中所规定的义务和职责;
3.校外实训基地建立时间一般在3年以上(含3年),接受实习实训学生达3届以上(含3届),年均接受实习实训学生人数较多。承担一定数量的学生生产性实训、顶岗实习等教学任务,实施效果好,学生实践技能得到较大提高;
4.校外实训基地对学生实习实训工作高度重视,指定有关职能部门委派专职或兼职人员组织和管理实习实训工作;选派政治素质好,实践经验丰富的技术人员、能工巧匠,担任实习实训指导工作,并保持相对稳定;
5.校外实训基地积极探索、创造条件使实习实训与产学一体化相结合,并产生了较为明显的经济效益和社会效益;
6. 校外实训基地对我院实习实训工作支持力度大,在实习实训经费保障上,给予一定的支持;
7.能积极配合学院的实习实训工作,妥善处理有关实习实训工作中的有关问题。
第二十条优秀校外实训基地的评选程序
1.申报。优秀校外实训基地由教务科研处实训中心负责具体组织,各系(院)根据学院对优秀校外实训基地的基本要求,遴选推荐优秀校外实训基地,报教务科研处实训中心审核;
2.评选。教务科研处实训中心组织专家认真审查,并根据需要进行现场确认,评出淄博职业学院优秀校外实训基地。
第二十一条本规定自公布之日起实行,由教务科研处负责解释。

7、学校对实习有哪些要求?

教学实习(含专业周)是根据教学计划和大纲规定的要求和课题,对学生进行基本技能训练的实践性教学环节,一般在校内实习基地完成。

生产实习是一种综合性实习,要求学生运用所学的专业理论知识、基本技能,分析和解决生产及管理工作的各种实际问题。并通过生产实践获得一定的专业操作技能和管理知识,形成初步的职业综合能力。

根据我校实际情况,对实习的具体要求如下:

(1)教务科提前一学期负责组织有关教研组根据教学计划选用或编写实习大纲和指导书。凡编写的实习大纲或指导书需按照有关程序报批,经审批的大纲和指导书才能投入使用。

(2)凡教学计划规定的实习项目、内容及时间,都必须严格按照教学计划和实习大纲的要求进行。

(3)教务科应督促有关教研组在每学期开学前(校内实习)或实习前三周(校外实习)制定实习计划。其内容包括:实习目的,任务,地点,时间安排,主要内容,实习的组织与轮换,指导教师的分工与安排,对学生的具体要求(作息时间、劳动纪律、安全生产、实习笔(日)记、实习报告等),实习考核办法和评分标准等。

(4)实习结束时,指导教师应指导学生按照统一格式和要求写出实习报告。

(5)实习结束后一周内,实训指导教师应写出实训总结连同学生实训成绩报告表、成绩分析表交至各教务科备查、存档。

8、实习生管理办法

(一)实习生的权利和义务

1、实习期间实习生须与公司签订实习协议(一式两份)。

2、实习生在实习工作正式开始前,须了解公司相关规章制度(包括保密制度和规定)。

3、实习生按照学校安排完成其实习报告的同时,须接受公司对其实习表现和岗位工作

的考核。

4、实习生需公司提供实习鉴定的,在实习生写好实习报告后,公司可依据实习表现

情况进行鉴定盖章。

5、实习生在工作期间贡献突出的,列为重点培养和优先晋升对象。

(二)实习生日常管理要求

1、实习生在实习期间,必须严格遵守国家有关法律法规,以及公司的各项规章制度,严格遵守工作程序;如有违法违纪行为,一经发现立即取消其实习资格,由此产生的一切后果,由实习生个人负责。

2、实习生在实习期间,应遵纪守法,严格自律,端正行为,保守公司商业秘密及技术秘密,不对外散播有关公司的负面信息。

3、实习生在实习期间应遵守公司上班时间及考勤制度。一个月内如有旷工两日或迟到 ( 早退 ) 五次以上者,公司可取消其实习资格。

4、实习生在实习期内的工作时间外发生的,或与工作无关的一切行为和后果(含患病),皆由实习生自行负责,公司不承担连带责任。

5、实习生造成公司物品损坏、丢失的,由实习生个人负责,因自身原因造成人身伤亡等事故的责任自负,造成上述情况者,除立即取消其实习资格外,还要给予相应处罚。

6、公司将对实习生着装提出统一要求,实习生着装要朴实、庄重,大方得体,不得着奇装异服及与公司工作环境不相称的装束,如发现有违反此规定者,第一次批评教育,第二次即取消实习资格。

7、公司有权根据工作需要,对实习生的实习地点及岗位进行调动;如实习生由于个人自身原因,不能服从公司工作安排的,或在实习期间不遵守公司相关规定和制度的,公司有权提前单方面终止实习生的实习工作。

8、公司提供符合国家安全标准的工作环境,提供一定的工作工具,并保证实习生在工作场所内的人身安全。

9、对违反公司有关规定、作风散漫、表现不好的实习生,公司可随时取消实习资格。

10、对实习工作合格的实习生,公司可优先录用;对实习不合格者可直接淘汰。

与校外实习基地管理办法相关的知识

友情链接